国家认同教育:意蕴与实践——基于关系视角的探讨

作者:武秀霞

关键词: 认同; 国家认同; 国家认同教育;

摘要:国家认同关涉两个方面:一是国家对于其成员作为良好公民的素养期待;二是个体对一个国家积极的认可和接纳。从关系的视角看,国家认同是个人在结合其自身和国家价值追求的过程中不断实现的自我建构与发展。关于国家认同教育,通常存在"国家认同/教育"和"国家/认同教育"两种解读方式。实践中,国家认同教育需强化三个方面:一是保持国家认同与学生自我展开之间的持续关联;二是以国家认同为基点的"域"内协同共育;三是进行情理交融、知行统合的公共精神培育。 


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期刊信息
刊名:南京社会科学
主办: 南京市社会科学界联合会;中共南京市委党校;南京日报社
周期: 月刊
出版地:江苏省南京市
语种:中文
开本:大16开
ISSN:1001-8263
CN:32-1302/C
邮发代号:28-145
复合影响因子:1.051
综合影响因子:0.547
 
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